美國的哭聲免疫育兒法,不知道害慘了多少中國孩子

來 源:網絡整理發布時間:2020-04-28 移動版



來源:遠方青木(ID:YFqingmu)


汕頭三個月大寶寶被活活悶死的慘案,震動了全國。


這個可愛的女寶寶,出生于2019年12月27日,到今天還沒滿4個月,小名好像叫可樂。


可樂的媽媽,為了能讓自家寶寶培養成材,贏在起跑線,,剛出月子就開始找各種育兒班。


她找到了一家名叫“芝士小餛飩育兒經”的公司,購買了睡眠引導服務,據說是美式育兒法,可以培育出獨立自主的堅強寶寶。



這家公司用了很多玄乎的新詞匯來包裝自己,但核心意思就只有一個,寶寶如果哭了,不要管她,要克制住自己本能的母性,千萬不要去抱孩子。


這樣久而久之,寶寶就不哭了,能自己獨立睡覺了,以后也會成為一個獨立堅強自主的棟梁之材。


聽起來好像沒有任何問題,簡直太有道理了。


前幾天,可樂在睡覺時翻了個身,小腳卡在了嬰兒車的護欄里。


寶寶撕心裂肺的大哭,向母親求救。


可樂的母親在門外急壞了,拼命在群里問負責答疑的老師是不是應該去把孩子抱起來。


但群里的人告訴她,不用管孩子,不會有事的,要克制自己的本能,心要狠一點,寶寶才能盡快解鎖獨立睡覺的能力。


然后,異常相信育兒機構的這位母親,就在監控視頻里,眼睜睜的看著自己的孩子被活活悶死了,過程慘絕人寰。


這一幕,被整個群的媽媽都看到了。



這家育兒機構,往輕了說是騙錢,往重了說是在謀財害命。


什么美式育兒、克制本能、獨立自主,全都是騙人的。


這就是100年前風靡美國的哭聲免疫法,不知道坑害了多少美國孩子,早就被認定為糟粕。


如今被一些無良的育兒機構發現后如獲至寶,拿來騙中國媽媽了。


無數的中國孩子,就這么被美國糟粕給害慘了。


很久以前,我就科普過哭聲免疫法的危害,但沒想到還是有中國孩子成為了遇難者,這說明有的媽媽沒有看到過我上一篇的文章。


所以我覺得我有必要,進行再一次的科普。



孩子哭了不要抱?


如果孩子摔倒了,越哭越不要理他,孩子哭夠了自己會站起來的,這樣教育出來的孩子會更加的獨立自強。


“孩子一哭就抱,那你就輸了!


這套理論流毒之廣讓人乍舌,反復刷屏,即便你沒有看過類似的文章,也一定聽說過它。


在你把這套理論用在自家孩子身上之前,我想先問你幾個問題。


你知道這套理論是誰發明的么?


這套理論被權威機構驗證過么?


你肯定都不知道,很自然的,你也不可能知道用這套理論教出來的孩子下場會如何。


我現在告訴你,用這套理論教出來的孩子,輕則自卑內向,重則出現精神問題。


這套理論,實質上是一套從美國漂洋過海而來的洋垃圾,而且已經被原產地反復證實是糟粕。



華生的育兒理論


首先,你要了解到這套理論的出處,孩子摔倒不用扶的理論出自美國心理學家約翰·華生發明的哭聲免疫法。


所謂哭聲免疫訓練法,簡單的說就是孩子哭泣的時候延遲一段時間再去抱,最好是哭了不抱,不哭才抱。隨著延遲的時間越來越久,最終孩子就會不哭不鬧,獨立自強。


聽起來很有道理對吧,除此之外,華生還發明了延遲滿足訓練法和嬰兒獨立完整睡眠法,同樣刷屏朋友圈。


這套風靡中國的華生育兒理論,毒害了無數的中國孩子。


這次的汕頭寶寶,就是被哭聲免疫法+嬰兒獨立完整睡眠法的結合體變種給害死的。


但被意外悶死的比較是少數,這套理論更可怕的地方,是在于對孩子潛移默化的徹底摧毀。


華生理論的核心,就在于漠視孩子的親情需求,對孩子進行冷酷訓練,這會導致兒童的心理出現極大的扭曲和異常,最終被毀掉一生。



我們把時間拉回到1920年,這一年,一個只有8個月大一點的嬰兒“小艾伯特”也來到華生的身邊。


華生向其母親支付了少量報酬來讓其配合自己的實驗,此時的華生是美國鼎鼎大名的心理學家,行為心理學的創始人,所以小艾伯特的母親欣然接受了華生的邀請。



華生在小艾伯特身邊放了很多毛茸茸的小動物,如小白鼠、小兔子、小狗等。


只會爬行的小艾伯特很喜歡這些小動物,華生用了2個月的時間,讓小艾伯特和這些毛茸茸的小動物建立了親密的情感聯系。



然后,華生開始了他的試驗。


華生把一只小白鼠向往常一樣放在小艾伯特的身邊,當艾伯特開心的想要和小白鼠接觸的時候,華生突然在他背后重擊一根大鐵棒,發出巨大刺耳的聲音,當場嚇得小艾伯特劇烈抽搐并哇哇大哭。


反復幾次試驗之后,只要小白鼠出現在小艾伯特的身邊,他就會立刻放聲大哭并試圖躲避。


在華生用其他動物實驗幾次之后,小艾伯特已經開始恐懼所有毛茸茸的東西,不管是小白兔還是小狗,那些曾經給小艾伯特帶來愛與快樂的小動物,現在只要放到小艾伯特的身邊,他就會立刻開始恐懼并哭泣。



小艾伯特的恐懼反應,讓華生興奮異常,他據此撰寫了一篇論文,認為人的行為,是可以被訓練出來的。


華生的論文一出來就震驚了全球的教育界和心理學界,華生因此被認定為歐美最偉大的教育家。


華生以按照成人的需求對孩子行為訓練為核心思想,衍生出了哭聲免疫法、延遲滿足法、嬰兒獨立完整睡眠法等一系列看起來毫無問題的育兒辦法。


在華生的理論體系中,人就是機器,你對孩子輸入什么樣的塑造和訓練,就會得到什么樣的什么樣的輸出結果。


當孩子這個程序出現異常的時候,只要采取一些懲罰措施,就可以讓其重回正軌。



華生對世界宣稱:

“給我一打健全的嬰兒,把他們帶到我獨特的世界中,我可以保證,在其中隨機選出一個,訓練成為任何我所選定的任何類型的人物——醫生、律師、藝術家、商人,或者乞丐、竊賊,不用考慮他的天賦、傾向、能力、祖先的職業和種族。
——行為主義創始人約翰·華生

華生的理論問世之后,受到了大量美國家長的歡迎,就好像今天中國的楊教授用電擊矯正法受到大量中國家長的歡迎一樣。


華生的理論毒害了美國數代兒童,直到40年后,心理學家哈洛才用恒河猴母愛剝奪試驗徹底推翻了華生的理論。


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